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考察 | 赴芦溪县学习考察报告

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检验|泸溪县研究报告

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为了进一步促进我县义务教育的质量和均衡发展,县教育和体育局团队的研究,2019年3月22日,上高县教育研究组的46人一组去了在萍乡市鲁西县学习和考察教育工作。在鲁西县教育局党委,省长黄竹华和县政府教育督导办公室主任程文辉的陪同下,他们参观了党建,校园文化,学校建设和管理,建设的来源。乡镇公立幼儿园。学校,屯溪中学,鲁西外国语学校,银河镇中心幼儿园和宣丰镇中心学校以实地考察,听取报告和举办研讨会的形式进行了研究。鲁西学院的先进的教育理念,完善的硬件设施,丰富的校园文化,严谨的教育态度和科学的教育策略给每一位学员留下了深刻的印象。

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一,鲁西教育经历的特点

塑料跑道,除了日常功能外,还有实用的功能室。室外功能,还有机器人,制造商和zithers等功能室。其次,教师装备精良。除了每年招聘大量教师外,政府还聘请教师购买教师,每人每年支付5万元,每年雇用80名员工以满足学校的需求。

党的建设工作内容丰富。沅南学校是国家教育体系先进集体,全国文明校园,民族民间文化进入校园示范学校。学校党委书记龚德明同志被评为全国第三批科学发展研究和实践先进典型。这是第18和第十。新闻媒体《人民日报》,《光明日报》,《经济日报》和其他主流媒体广泛报道了第九届全国人大代表,他们的先进事迹。元南学校成功实施了“十九大党示范带头工程”,建成了高标准的党建,学校历史室,书房,德灵工作室,龚全真工作室,党和教师道德教育中心。立场,“党建+立人树”项目,充分利用分支机构的作用;在“党建+志愿服务”工程中,党员的作用将得到充分发挥; “Duling Studio”将进行升级和升级,以便充分发挥党代表的作用。这是元南学校党建和学校工作发展的良好示范。学校党建工作岗位建设扎实,党建工作具有明显特色。学校党支部全面贯彻“以人为本,务实,廉洁”,“三看三争”,“五比三优,三满意”,“三进三出”,“精选优秀”党员示范班“,”“优秀党员和示范岗位”等活动,实现“五关五做”(一是党员联系村,得到全村发展的指导;第二,党员联系班级,成为班主任和学生梦想的伴侣;第三,党员联系教学和研究小组,成为教学,教学和研究改革的领导者;第四是党员联系了老师,并为教师成功的事业发挥了作用;第五是党员联系学生,成为学生幸福生活的照顾者,大量的龚全珍式的好党员出现了。工作方式富有创造性,党员角色发挥得淋漓尽致,党支部战斗堡垒的作用和党员的先锋模范作用得到了加强。

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校园文化有其自身的特点。 (1)元南学校“德润校园,书画韵”。学校全面提升了学校整体校园文化,积极创作“五关五行”,经典阅读,乡土绘画,细化管理文化,“五常”教育五大名片。七大主题领域,如党旗飘飘,色彩缤纷的画廊,音乐团体,长久的,鼓舞人心的,辉煌的,知识大力,充分融合了人文与自然,校园文化和办学理念,让特色教育和传统文化在校园的角落里到处都是气氛; (2)鲁西外国语学校致力于创造对联的丰富文化。从“一亿到几亿”的建筑文化到道路文化,走廊文化,课堂文化丰富多彩,尤其是“梦幻塔”的设计,让人感到开阔和惊叹; (3)银河中心幼儿园教师和学生成长的故事。公园的设计以学生为中心,特别是在校园文化方面。它注重讲述老师产生的故事。教师和学生的日常工作,学习和生活场景以电影形式展示,令人印象深刻。

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二,对我县教育工作的启示和建议

(1)启示录

件为基础,加强教育。发展水平。

2.加速思想的更新是学校自我发展的内在动力。无论是公立还是私立的学校(公园),教育的感受,对教育的理解以及教育的理念都是学校校长(负责人)的世界观,生活观,价值观和体现的体现。教育。它与时俱进,在各处保持原有的味道,注重自我品味的呈现,而不是“人与云”和人们这样做。

加强日常管理是建设教育品牌的重点。学校的制度建设,特色文化的创造,教师成长的激励,学生行为习惯的发展,是学校日常管理水平的最具代表性。宣丰镇中心学校有三点可以反映学校的精细管理和人性化。一个是客人的礼貌,另一个是学校的清洁环境,第三个是学校的Young Pioneers活动室和教师成长室的精心设计。这三点充分反映了学校管理者的概念和水平。

加快内涵的发展是提高办学质量的良好途径。未来学校的核心竞争力更多的是内涵建设,尤其是学校独特的校园文化。源学校的广场,外语学校的班组,银河镇中心幼儿园的移动储物柜,以及宣丰镇中心学校丰富多彩的校本课程,都是学校坚持的重要表现形式。内涵的发展。管理层实事求是,“固定立场”,以及“特色”和“人格”的最佳见证。

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(2)建议

件,教师结构不合理,乡镇公园建设存在很大困难等发展瓶颈。如何突破瓶颈,继续谱写高等教育新篇章?在未来的工作中,县教育工作者必须大胆改革,敢于创新,注重内涵,发展特色,打造品牌,为实现高水平义务教育的优质均衡发展注入强大动力。

1.增加教育投资。要进一步建立和完善金融保障体系,特别是要加大对乡镇教育的使用监管,确保教育投入的不断增长,并把每一点教育经费都用在前沿,力求做到两到三年内学校的塑胶跑道。学校有一个漂亮的派对建筑室,每个镇都有一个公共中心幼儿园。

2.加强校长改进的能力。一个好校长是一所好学校。校长的理念和实践能力决定了学校发展的速度和质量。要加强中小学校长队伍建设,努力打造一支政治诚信,品德高尚,工作精湛,学校管理良好的乡镇队伍。加强校长培训,提高学校和学校办学能力,建设优质学校。校长必须实现四个转变。首先是从教学和质量的总体保证转变为课程设计者;二是从制定和规范的一般建设者转变为学校文化的领导者;第三是从关注技术和事物的“教育照顾者”转变为教师职业。导航人员的发展;第四,教育转型,学校高管成为理性的“教育者”。

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3.加快学校内涵的发展。首先,要注意文化建设。文化是学校无形的课程。优秀的校长往往非常重视学校文化的建设。校长应带领所有教师根据历史梳理和完善学校的文化元素,完善学校传统的核心价值观,并在此基础上逐步完善学校文化体系。所谓“文化”建设应该是建立科学的教育价值观,始终不懈地引导师生逐步走向,直到“内化”是精神,外在表现是自觉行为,实现“知识与行动的融合”二是充分挖掘民族传统文化和地方特色,细化独特的办学理念,校风,创建“一培三风”,开发校本课程,建立各种协会,并长期坚持社区活动。建设“一校一品”,“一校多品”特色工程;三是营造美好的校园文化环境。学校文化环境是一个“湿地”,产生保湿效果的沉默效果。校园足够大,可以装饰建筑物,各种文化墙,小到花草树木,不仅要优雅,还要有自己独特的语言。教师和学生应该受到启发或邀请,他们可以与老师和学生进行积极的对话,使他们能够享受到环境和文化的美丽。

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